Circular 4 (2023-2024) Reingeniería oferta curricular capacitación para docentes sobre educación a distancia y ambientes virtuales de aprendizaje

11 de agosto de 2023

CIRCULAR 004, 2023-2024

DECANOS Y DECANOS ASOCIADOS

Mirerza González Vélez, Ph.D.
Decana interina

REINGENIERÍA DE LA OFERTA CURRICULAR DE CAPACITACIÓN Y MEJORAMIENTO CONTINUO PARA DOCENTES SOBRE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA Y LOS AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE

La Universidad de Puerto Rico (UPR) reconoce la importancia, relevancia y carácter estratégico de la Educación a Distancia (EaD) y de los ambientes virtuales de aprendizaje para expandir el acceso a la educación superior pública de calidad en Puerto Rico e internacionalmente.

El Recinto se ha comprometido con el desarrollo de la EaD y de los ambientes virtuales de aprendizaje, tal como se consigna en la Política de la Educación a Distancia de la Universidad de Puerto Rico (Certificación Núm. 73 (2006- 2007) de la Junta de Síndicos) y en la Certificación Núm. 112 (2014-2015) de la Junta de Gobierno. De igual manera, el Recinto de Río Piedras expresa su intención de viabilizar la EaD según se consigna en la Certificación Núm. 125 (2014-2015) del Senado Académico, conforme la misión, visión y objetivos que allí se describen, lo que más recientemente se reafirma con la Certificación Núm 49, Año Académico 2015-2016.

En conjunto, estas certificaciones proponen las guías para el uso de la/s metodología/s o modalidad/es  de educación a distancia, así como la construcción de ambientes virtuales apropiados en cursos y programas académicos. Para estos fines, el Recinto de Río Piedras estableció, por decreto de la Certificación Núm. 49, 2015-2016 del Senado Académico, la Unidad de EaD adscrita al Decanato de Asuntos Académicos (DAA). Puesto que el DAA está llamado a implantar acciones orientadas a garantizar la excelencia académica en todas las formas y modalidades, reconocemos que es necesario reorientar aquellas acciones y estrategias sobre EaD que permitan fortalecer y optimizar la calidad de nuestra oferta académica. Con esta finalidad, nos encontramos desarrollando la reconceptualización de EaD, así como la capacitación en ambientes virtuales de aprendizaje como componente integral del DAA.

Por otro lado, es menester reconocer el impacto positivo de los trabajos desarrollados por el Centro de Excelencia Académica (CEA) y sus continuos esfuerzos para proveer a los docentes de experiencias y espacios de capacitación y desarrollo profesional en aspectos relacionados a EaD y la construcción de ambientes virtuales de aprendizaje.

Por todo lo anterior, durante el primer semestre del año académico 2023-2024 el DAA desarrollará e iniciará la implantación de un plan de trabajo orientado a la reingeniería de las estructuras académicas necesarias para apoyar el desarrollo de la EaD. Entre las acciones a seguir se destacan:

• Diseño y desarrollo de estrategias para capacitación profesional y educación continua de docentes basadas en el modelo de horas de educación continua, en temas relacionados a experiencias educativas a distancia y el diseño de ambientes virtuales de enseñanza inclusivos.
• Implementación del modelo de gestión propuesto por Quality Matters para la planificación, realización y evaluación de cursos y experiencias académicas diseñadas para ambientes virtuales de aprendizaje.
• Actualización de experiencias de capacitación disponibles en el CEA para docentes orientadas a fortalecer destrezas en el manejo de tecnologías de información y conceptos relacionados a la ciudadanía digital.
• Extensión hasta mayo de 2024 de la vigencia de los certificados de Construcción de Ambientes Virtuales de Aprendizaje para aquellos docentes que completaron la experiencia entre los años 2017 al 2020.

Una vez finalizado el plan de trabajo propuesto para la reingeniería de la Unidad de EaD, el DAA divulgará ampliamente entre los docentes de nuestro recinto un inventario de oportunidades de capacitación y mejoramiento profesional en estas áreas, así como el calendario de los ofrecimientos. Ello, con el objetivo de brindar el apoyo óptimo requerido por nuestros docentes, promoviendo con este y otros esfuerzos, cumplir con la efectividad académica y colectivamente continuar trabajando para alcanzar con los más altos estándares de excelencia de los cursos y programas académicos que se ofrecen bajo este tipo de modalidad.