Circular 1 (2023-2024) Inicio del Primer Semestre 2023-2024

1 de agosto de 2023

CIRCULAR 001, 2023-2024

DECANAS Y DECANOS DE FACULTAD, DIRECTORAS Y DIRECTORES DE ESCUELAS, DECANAS Y DECANOS ASOCIADOS, DECANAS Y DECANOS AUXILIARES, Y PROFESORAS Y PROFESORES

Mirerza González Vélez, PhD
Decana Interina

INICIO DEL PRIMER SEMESTRE 2023-2024

El equipo del Decanato de Asuntos Académicos (DAA) le da la bienvenida al año académico 2023-2024. Comenzamos este primer semestre reafirmando nuestro compromiso con la excelencia académica y el cumplimiento de la misión del Recinto. Entre los procesos académicos prioritarios que estaremos atendiendo se encuentran a) el desarrollo de una agenda para la innovación en los ofrecimientos académicos, b) el fortalecimiento de las iniciativas de admisión para estudiantes de nuevo ingreso, y c) la sistematización de los servicios de apoyo a la docencia.

De igual modo, daremos continuidad a los trabajos de renovación de licenciamiento de la Junta de Instituciones Postsecundarias (JIP), el autoestudio en preparación a la visita de reafirmación de la acreditación de la Middle States Commission on Higher Education, el tercer plan de reclutamiento para personal docente, y el desarrollo de un nuevo plan estratégico para el Recinto.

Según establecido en el calendario académico, las clases diurnas y nocturnas del Primer Semestre 2023-2024 inician el 16 de agosto de 2023 (los cursos sabatinos comienzan el 19 de agosto). En los programas trimestrales, el inicio de clases será antes, el 12 de agosto 2023. En este primer semestre, la oferta de cursos incluirá la modalidad presencial, híbrida, a distancia y en línea. El horario en el que se reúnen los cursos debe corresponder con la información de las secciones, según matriculadas.

La Certificación 33, 2020-21, de la Junta de Gobierno de la Universidad de Puerto Rico establece los siguientes criterios para definir la modalidad de las secciones en oferta:

• En el caso de modalidad presencial (P), se clasifican formalmente aquellas secciones en las cuales el 75% o más de las horas de instrucción requieren la presencia física de los y las estudiantes y un profesor/a en vivo en el salón de clases. Tanto en el sílabo como en la descripción del curso debe indicarse que el curso se ofrece de forma presencial. En el caso del restante 25%, el profesor/a podrá utilizar métodos alternos de enseñanza en función de los objetivos de aprendizaje establecidos en el prontuario del curso. Estos métodos deben ser igualmente identificados en el sílabo y discutidos con las y los estudiantes al inicio del periodo académico.
• En la modalidad híbrida (H) se clasifican aquellas secciones de cursos que conllevan un proceso de aprendizaje formal en el cual parte de la instrucción se lleva a cabo estando el profesor/a y el o la estudiante en lugares distintos, de manera sincrónica o asincrónica. En el curso híbrido, entre un 25% y 75% del total de horas de instrucción ocurren a distancia, y se utilizan las tecnologías de la información y la comunicación como mecanismos de enlace entre el profesor/a, el o la estudiante, y la institución. En la descripción del sílabo debe indicarse que el curso se ofrece en modalidad híbrida.
• En la modalidad a distancia (D) se clasifican aquellas secciones de cursos que conllevan un proceso de aprendizaje formal en el cual la instrucción se imparte estando el profesor/a y el o la estudiante en lugares distintos, de manera sincrónica o asincrónica, y para el cual las tecnologías de la información y la comunicación son el enlace entre el profesor/a, el o la estudiante y la institución. En el curso a distancia, entre el 75% a 99% del total de horas de instrucción ocurren en forma no presencial. En la descripción del sílabo debe indicarse que el curso se ofrece a distancia. Estas experiencias deben cumplir cabalmente con los lineamientos de Procesos para el ofrecimiento de cursos y programas académicos a distancia, según la oferta académica vigente.
• En la modalidad en línea (L) se clasifican formalmente los cursos a distancia que ofrecen el 100% del total de horas de instrucción (horas contacto regular del curso) a través de la Internet. La totalidad del contenido, las actividades y los recursos de aprendizaje del curso son accesibles a través de la Internet. En la descripción del curso debe indicarse que el curso se ofrece en línea. De igual forma, estas experiencias deben cumplir cabalmente con los lineamientos de Procesos para el ofrecimiento de cursos y programas académicos a distancia, según la oferta académica vigente.

Es imperativo mantener una vía franca de comunicación efectiva entre el profesor/a y las y los estudiantes desde antes de iniciarse el semestre. Por tanto, el profesor/a debe comunicarse con las y los estudiantes matriculados en sus secciones por lo menos una semana antes de comenzar las clases a través de sus correos institucionales, para enviarles  el sílabo de la clase e informar detalladamente el contenido, la forma o modalidad en que se ofrecerá el curso, el calendario de actividades del mismo, entre otros elementos descritos en el Artículo 1.15 del Reglamento de Estudiantes del Recinto de Río Piedras (Certificación Núm. 85, 2020-2021 de la JG). De esta forma, el o la estudiante podrá hacer los arreglos pertinentes para asistir presencialmente o conectarse virtualmente. En el Portal de la UPR (https://portal.upr.edu/) el profesor/a puede encontrar la lista de sus estudiantes y sus correos electrónicos institucionales.

En el caso de las secciones que se ofrecerán en alguna modalidad que requiera asistencia presencial al Recinto (presencial, híbrida o a distancia), el profesor/a identificará tales fechas en el calendario de actividades del curso. Así mismo, es responsabilidad del profesor/a informar a las y los estudiantes sobre las medidas de contingencia que se tomarán en el caso de una eventual situación de emergencia.

Puesto que las comunicaciones e interacciones entre el profesor/a y sus estudiantes deben ser continuas y frecuentes durante todo el semestre, el docente deberá cumplir con sus horas de oficina e informar a sus estudiantes el horario de su disponibilidad para consultas.

El LabCAD, adscrito al Centro para la Excelencia Académica (CEA), continuará brindando apoyo técnico con la plataforma Moodle a los y las docentes y los y las estudiantes. Los y las docentes deben comunicarse con el director, doctor Luis Joel Donato, al correo: luis.donato3@upr.edu.  Los y las estudiantes deben comunicarse a: ayuda.moodle@upr.edu. El Sistema de Bibliotecas del RRP continuará ofreciendo sus servicios de manera presencial y virtual. Próximamente, se emitirá un comunicado para informar el horario de las bibliotecas de nuestro Recinto.

Pueden comunicarse con el equipo del Decanato de Asuntos Académicos en la extensión 85000 o escribiendo a: daa.rp@upr.edu

Les deseamos un semestre productivo y de grandes logros.