La secuencia curricular del Programa de Estudios de Honor tiene un total de 17 créditos y consta de los siguientes cursos:
El curso PREH 4005 constituye una introducción a los fundamentos primarios de la investigación y orientado específicamente a los estudiantes del Programa. El curso discute los principios básicos para iniciar una investigación bibliográfica, acercarse a la definición de un problema de investigación, estudiar una variedad de acercamientos metodológicos y sus marcos teóricos, familiarizarse con la selección de técnicas para la recopilación de los datos y el diseño y redacción de propuestas de investigación. Este curso puede convalidarse por otros cursos que se ofrecen fuera del Programa (Listado de cursos que se pueden convalidar)
El estudio individualizado es una oportunidad única en la oferta curricular de la Universidad de Puerto Rico ya que surge de la iniciativa del estudiante, el cual participa activamente en su diseño. Provee una experiencia intelectual retadora en la cual el estudiante y el tutor trabajan juntos en la dilucidación de un problema, la revisión de la bibliografía pertinente, el análisis de textos y/o el diseño de una investigación/proyecto de creación. Provee la oportunidad para que el estudiante se relacione con el campo de especialización del profesor (mentor) y su método de trabajo. De este modo, el profesor comparte con el estudiante actitudes tales como: la dedicación al estudio, la curiosidad intelectual y la habilidad crítica, hábitos esenciales para el estudio individualizado y la investigación. El estudiante escoge un tema de su interés que no es tratado a fondo en ninguno de los cursos de la institución. El tema debe ser en un área de estudios que el estudiante domine en consulta con su director de estudios. El profesor (mentor) del curso ayuda a definir más claramente el problema. Además, el profesor le sugiere al estudiante los docentes expertos en el tema que podrían servir de lectores para conformar el Comité de Tesina o Proyecto de Creación como lectores (2). La recomendación final se hará por mutuo acuerdo, una vez ponderadas las diversas opciones. Los miembros del Comité de Tesina o Proyecto de Creación del estudiante son: el profesor (mentor)–quien será el director del Comité–y dos lectores; y como miembros ex officio, el director y/o director asociado del Programa. Cuando el profesor manifiesta su disposición de dirigir un estudio individualizado, se reúne con el estudiante para diseñar el curso y preparar la propuesta de sílabo para crear el curso. La propuesta se somete ante la consideración del Consejo Directivo del Programa, previa consulta con el director de estudios del estudiante. Después de que se aprueba el estudio individualizado, otros estudiantes pueden matricularse (hasta un máximo de cinco), siempre y cuando cuenten con la autorización del profesor en consulta con el estudiante que diseñó el curso. Las reuniones del curso serán por acuerdo. La iniciativa de creación de un estudio individualizado puede partir, también, de un profesor o de un miembro del Consejo Directivo, pero es necesario que algún estudiante participe su diseño, previo a la consideración de la propuesta de sílabo por el Consejo Directivo. El Programa recomienda enfáticamente que cada estudiante participe en el diseño de su estudio individualizado. Al finalizar el curso, como parte de los criterios de evaluación, el estudiante defenderá oralmente su propuesta de tesina o proyecto de creación ante su Comité de Tesina o Proyecto de Creación.
La tesina o proyecto de creación constituye la culminación de los requisitos académicos del Programa. Ambos, la tesina y el proyecto de creación, son trabajos académicos rigurosos. En el caso de la tesina, el/la estudiante investiga un tema a profundidad. Los proyectos de creación incluyen un componente de investigación; no obstante, se centran en la elaboración de una obra original en su campo de estudio (por ejemplo, obra literaria, de artes visuales, teatral, o musical; una serie de unidades curriculares; una traducción; plan de negocios; maqueta de proyecto arquitectónico, entre otros). En ambos casos, el trabajo se lleva a cabo con el apoyo de un(a) profesor(a), que le sirve al/a la estudiante como mentor(a).
El seminario es un curso de investigación con un enfoque interdisciplinario en el cual se abordan uno o más temas desde distintas perspectivas. Uno o varios profesores se encargan de dirigir el seminario, guiar al estudiante en la investigación y supervisar la redacción de una monografía u otro tipo de trabajo de investigación. El seminario tiene una matrícula máxima de 15 estudiantes. El Consejo Directivo aprueba los seminarios a ofrecerse
- Cursar 6 crs. de un tercer idioma (lenguas extranjeras) adicional al inglés y español
- Cursar 6 crs. un lenguaje artificial (i.e. lenguaje de computación)
- Tomar los cursos de redacción avanzada en inglés y español que ofrece el Programa:
- PREH 4655 – El Proceso de Redacción y sus Aplicaciones: Inglés (3 créditos)
- PREH 4650 – El Proceso de Redacción y sus Aplicaciones: Español (3 créditos)
Importante: Los estudiantes que pertenezcan a programas en los cuales se les requiera tomar 6 o más créditos de un tercer idioma o lenguaje artificial, podrán satisfacer el requisito de los 6 créditos tomando otros cursos de lenguas extranjeras, lenguaje artificial, lenguaje de señas, lenguaje braille u otros cursos autorizados por el Consejo Directivo.
El Programa auspicia reuniones de sus miembros con visitantes distinguidos y los estudiantes invitan a profesores para dar charlas, conferencias, talleres, foros, tertulias y coloquios. Se estimula todo tipo de iniciativa estudiantil que contribuya al desarrollo académico. Las actividades co-curriculares proveen a los estudiantes la oportunidad de acercarse a diferentes campos del saber y de relacionarse con profesores de diversas áreas. La interacción de estudiantes seriamente comprometidos con la labor académica genera un clima de dedicación a la vida intelectual.
Además, se ofrecen dos cursos (PREH 3901, PREH 3902) que exponen al estudiante al proceso investigativo mediante la participación en un proyecto dirigido por un investigador. Los cursos se ofrecen con el propósito de proveerle a aquellos estudiantes que desean tomar con crédito la experiencia investigativa y en su facultad no existen tales cursos. Cada curso experimental conlleva 3 créditos por semestre y se recomienda tomarlo a todo estudiante que necesita ese adiestramiento. Actualmente estos dos cursos se ofrecen a través del proyecto Scholars in Residence del Centro de Recursos de Investigación y Aprendizaje Subgraduado (CRiiAS).